Preinscripción

OBJETIVOS

• Aprender a usar Chat GPT (y otras herramientas de IA) para tareas docentes de redacción y procesado de textos
• Conocer e iniciar el uso de herramientas de IA para generar materiales educativos: imágenes, presentaciones, música, videos…
• Introducir el uso de chatbots educativos
• Explorar las posibilidades de los usos de otras IAs en las tareas docentes
• Reflexionar sobre las oportunidades y desafíos que supone la IA en educación

CONTENIDOS

• Introducción a la Inteligencia Artificiales
• Usos y aplicaciones de ChatGPT
• Herramientas de IA para materiales educativos
• Chatbots educativos personalizados
• El futuro de la IA en educación

METODOLOGÍA

Las actividades que tendrán que llevar a cabo los participantes consistirán en una lectura de la documentación y visionado de videos explicativos, a través de los cuales se realiza una explicación guiada e ilustrada con ejemplos sobre la utilización de las distintas herramientas tratadas.

Se ofrece una serie de tests de autoevaluación con el fin de ayudar a los participantes a asimilar la información que se les va ofreciendo, así como a autoevaluar la comprensión de los conocimientos adquiridos.

Asimismo, se pedirá llevar a cabo una serie de actividades de aplicación para comprobar la competencia individual de cada participante y se proponen unas actividades complementarias optativas para ampliar y profundizar en los contenidos. Para resolver las posibles dudas que se vayan presentando, se establecerá un sistema de tutoría a través del e-mail.

Además, en la Plataforma de Formación se mantendrán abiertos los siguientes mecanismos de interacción entre profesores y alumnos, y de éstos últimos entre sí:

• El curso contará con un Chat en el que los alumnos podrán intercambiar opiniones «on-line» en todo momento. También podrán concertar citas con el tutor para resolver alguna duda, si fuese necesario.
• Foro de Noticias en el que solo publicarán los tutores del curso. Los mensajes se distribuirán automáticamente por correo a todos los alumnos.
• Cafetería: como en la cafetería de un centro educativo, aquí los alumnos podrán conversar de los temas que les resulten más interesantes.
• Foro de Dudas o Preguntas en el que los alumnos preguntarán a sus tutores las dudas que les surjan durante la realización del curso. Los alumnos también podrán ayudar a sus compañeros en la resolución de los problemas encontrados.

EVALUACIÓN

La evaluación de los participantes contempla como actividades básicas:

• Realización de los test de autoevaluación
• Realización de las actividades propuestos en cada entrega o capítulo.

Cada alumno debe realizar varios actividades individualmente y enviar el resultado al profesor del curso mediante los canales de comunicación electrónica establecidos. Estos actividades están estructuradas de modo que el alumno pueda acreditar todos los conocimientos adquiridos.

Las posibles dudas o dificultades que los alumnos encuentren durante el desarrollo de las actividades deberán comunicarlas convenientemente a su tutor, para que éste pueda resolverlas o bien tenerlas en consideración a la hora de realizar la evaluación final.

Por tratarse de un curso flexible y a distancia, cada alumno puede seguir el ritmo de trabajo que más le convenga, con la única limitación de que ha de tener completadas las prácticas en la fecha que se dé como final del curso.

Por último, el alumno deberá realizar un proyecto final, relacionado con la práctica docente.